Ziele und Vision

Dyskalkulie ist eine Lernentwicklungsstörung, die durch anhaltende Schwierigkeiten in Mathematik gekennzeichnet ist, trotz ausreichender intellektueller Fähigkeiten und altersgerechter Schulbildung. Schwierigkeiten in Mathematik, insbesondere in Form einer Dyskalkulie können sich nachhaltig negativ auf die schulische und berufliche Teilhabe sowie Gesundheit und Lebensqualität auswirken.

 

Durch Numeralis, einem evidenzbasierten, erschwinglichen und einfach zu bedienenden Screeninginstrument für Dyskalkulie, hoffen wir, das Bewusstsein für Dyskalkulie zu stärken, die Diagnoserate zu erhöhen und nützliche Informationen für die Entwicklung gezielter Unterstützung bereitzustellen. 

 

Durch Numeralis, das für verschiedene Altersgruppen und Bildungsniveaus geeignet ist, wird es außerdem möglich, die Entwicklung einer Reihe mathematischer Schlüsselfertigkeiten und mathematikbezogener kognitiver Fähigkeiten genauer und besser über die Zeit hinweg zu verfolgen und damit die Wirksamkeit von Fördermaßnahmen zu untersuchen.